В школе №11 прошел марафон финансовой грамотности и кибербезопасности: более 500 школьников научились защищать свои данные и планировать бюджет

В октябре 2026 года в школе №11 Калининграда состоялся масштабный цикл образовательных мероприятий, посвященных финансовой грамотности и кибербезопасности. В течение месяца для учеников с 1 по 9 классы было организовано 13 интерактивных занятий, охвативших более 500 ребят. Главной целью марафона стало формирование у школьников навыков безопасного поведения в цифровой среде и разумного обращения с деньгами.

Мероприятия стартовали 1 октября с деловой игры «Кибербезопасность: как противостоять кибермошенничеству» для девятиклассников. Под руководством советника директора по воспитанию Валентины Ламинцевой ученики не только обобщили свои знания, но и разделились на команды для решения сложных кейсов. Каждой группе предстояло составить четкий алгоритм действий для героя, попавшего на уловку мошенников. Уникальностью занятия стало то, что продуктом встречи стали карточки с советами и рекомендациями, которые старшеклассники разработали с использованием искусственного интеллекта при помощи учителя.

2 октября эстафету приняли ученики 5–6 классов. Для них прошли лекции-игры «Минус хакеры, плюс робуксы: включаем логику в интернете» под руководством Людмилы Фокиной. Школьники учились замечать опасные ситуации и принимать верные решения, убедились в том, что пароли и коды нельзя передавать никому, а также создали командные плакаты с правилами поведения в сети. В этот же день в 5Т классе прошла квест-игра «Банковские карты, мошенничество в сети», где лектор А.С. Бертулис рассказал ребятам о видах карт и способах защиты при оплате.

Самым массовым и ярким событием месяца стал финансовый фестиваль «Монополия: перезагрузка», прошедший 9 октября. В нем приняли участие 200 учеников из всех пятых классов. Ребята проходили финансовые испытания, зарабатывали игровые деньги и вместе создавали правила для города Финансовска, чтобы «спасти» его. В ходе игры школьники научились считать доходы и расходы, составлять семейный бюджет, планировать накопления, сравнивать цены и защищать личные финансовые данные. Главным итогом фестиваля стало понимание того, что финансовая грамотность начинается не с больших денег, а с маленьких разумных решений. По словам организаторов, в этот день не было проигравших — все команды старались, помогали друг другу и получили заслуженные дипломы.

В середине месяца, 15 октября, для 8 класса прошла деловая игра «Семейный бюджет», организованная Е.Н. Городковой. Учащиеся разбились на команды, каждая из которых представляла семью. В процессе игры ребята учились распределять денежные средства на различные категории расходов, чтобы семья «без проблем прожила месяц и осталась счастлива». Победителем становилась команда, набравшая наибольшее количество «очков счастья».

Завершающий блок мероприятий был ориентирован на младшую школу. 22 октября ученики 3 «А» и 4 «А» классов приняли участие в квест-игре «Безопасность наших покупок». На примере мультфильма «Шарик-экспресс» и историй героев «Смешариков» дети разобрали, какие ошибки были совершены при покупках. Работая в группах, школьники прочитали истории Пина, Кроша, Лосяша и Шарика, сделали выводы и дали персонажам свои верные советы. А 28 октября первоклассники погрузились в игру «Мои финансы» под руководством М.М. Нагорной. В ходе занятия удалось создать проблемную ситуацию, которая замотивировала ребят к поиску решений. Ученики научились различать виды расходов и понимать важность планирования, а для углубления темы педагоги отметили необходимость проработки рисков и связи финансовых решений с будущими целями.

Важно отметить, что все мероприятия проводились в сотрудничестве с региональным центром финансовой грамотности (РЦФГ). Комментируя итоги месяца, Алена Бушмина, руководитель РЦФГ, подчеркнула высокую значимость подобной просветительской работы: «Финансовая грамотность и кибергигиена сегодня — это не просто модные тренды, а базовые навыки выживания в современном мире. Мы убеждены, что прививать культуру обращения с деньгами и личными данными необходимо с самого раннего возраста, и делать это лучше всего в тандеме школы и семьи. Именно поэтому наши программы построены так, чтобы дети не просто получали теорию, а проживали реальные ситуации через игру. Когда ребенок понимает цену заработанного рубля, умеет распознать мошенника в сети и знает, как спланировать свой первый бюджет, мы можем быть спокойны за его будущее. Такие проекты, как в школе №11, где педагоги вовлечены в процесс, а дети проявляют неподдельный интерес, — это прямой вклад в безопасное будущее подрастающего поколения».

Стоит добавить, что формат интерактивных игр и квестов позволяет не только закрепить теоретические знания, но и сформировать у детей критическое мышление, ответственность и умение работать в команде. Педагогический коллектив школы и организаторы уверены, что полученные навыки помогут ученикам уверенно ориентироваться в финансовом мире и безопасно чувствовать себя в цифровой среде.